Beskrivning

Fördela resurser och organisera verksamheten efter de lokala förutsättningarna. Följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten så att såväl de nationella som lokala målen och kvalitetskraven uppfylls. Utbildningen ska motsvara skollagens krav på kvalitet, vara likvärdig, förankrad i vetenskaplig grund och vila på beprövad erfarenhet.

I uppdraget ingår att vara en förebild för kollegor, att aktivt bidra till att synliggöra och verka för undervisning i enlighet med kommunens utvecklingsarbete. Varje förstelärare ska enskilt eller tillsammans, under ledning av sin rektor, ha särskilt ansvar för ett specifikt område på sin enhet. Området utgår ifrån enhetens specifika behov med övergripande syfte att höja varje elevs måluppfyllelse genom exempelvis digitalisering, tillgänglighet eller synliggörande av lärande. Utvecklingsarbete på förvaltningsnivå kan komma att ske under ledning av grundskolechef. För uppdraget krävs ett förhållningssätt som utgår ifrån att alla är ”olika och lika bra” och vara drivande i att verksamheten genomsyras av detta synsätt.

Eventuella utmaningar för befattningen:
• Försteläraren förväntas ha ett öppet och kritiskt förhållningssätt till sin praktik och våga utmana inarbetade mönster och strukturer.
• Att på ett flexibelt sätt och under tidsbegränsade perioder vara beredd på att flyttas till andra skolor för att vara behjälplig i undervisningen.
• Att hitta rätt medie för att informera om utvecklingsarbetet (skrift, film, bild mm).
• Att prioritera försteläraruppdraget i kombination det med uppdraget som lärare.
• Att klara uppdraget som förstelärare utan att göra avkall på undervisningstid blir en viktig organisationsfråga för försteläraren i samverkan med rektor.

Arbetsuppgifter

• Driva kollegialt lärande på sina skolenheter
• Utmana och stödja kollegor
• Följa skolforskning, sprida kunskap och vara aktiv i det kollegiala samtalet
• Aktivt bidra till att synliggöra och verka för undervisning
• Synliggöra sin undervisning, exempelvis genom att ta emot studiebesök i klassrummet
• Informera om sitt uppdrag på respektive skolenhets hemsida
• Tillsammans med rektor och arbetslagsledare leda skolans metod- och kvalitetsarbetet.
• Ha särskilt ansvar för ett specifikt område på enheten
• Kliva in i olika klasser för att stötta/handleda lärare på såväl den egna som i andra verksamheter
• Självständigt leda och undervisa grupper

Kvalifikationer

Lärarlegitimation

Goda kunskaper i vetenskapligt arbete
Goda kunskaper om skollagen
Fyra års väl vitsordat arbete med undervisning inom ramen för en eller flera anställningar inom skolväsendet.
Ha visat särskilt god förmåga att förbättra elevernas studieresultat och ett starkt intresse för att utveckla undervisningen.
Av huvudmannen bedömas som särskilt kvalificerad för undervisning och uppgifter som hör till undervisningen.
Visar på ett medvetet förhållningssätt som utgår ifrån att eleven är i fokus och tillgängligt lärande ska vara en naturlig del av den dagliga undervisningen.

Övrigt

Förmågor och färdigheter

Självgående
Flexibel
Stabil
Samarbetsförmåga
Tydlig
Strukturerad
Helhetssyn